Sábados 20 y 27 de agosto

curso taller online
En el horario de 11 a 13 hs.
Fundamentación

El presente curso se propone abordar aspectos relativos a la construcción de conocimientos orientados al diseño de proyectos de investigación educativa. Se sostiene en un marco epistemológico y metodológico, basado en la comprensión de la inclusión como ética y como derecho. Partimos de la consideración de que es posible desarrollar una investigación inclusiva, entendida como aquella que construye sus problemas e interrogantes de una manera colaborativa y participativa junto con los sujetos, cuyos procesos educativos son puestos en cuestión para su transformación, es decir, que conduzcan a propuestas educativas favorecedoras de la inclusión y en clave de derechos. 

En segundo lugar, se propone brindar un espacio de reflexión y construcción de propuestas pedagógicas inclusivas, entendiendo como tales a aquellas que se desarrollan bajo un nuevo sentido de lo común que interpela la persistencia de algunas propuestas homogeneizadoras que en ocasiones conducen al despliegue de prácticas fragmentadas e individualizadas como un supuesto modelo de atención a la diversidad. Se destaca el valor de la construcción de lo colectivo en el aula pero que no limita el despliegue de las singularidades.

Objetivos
  • Presentar un enfoque de investigación desde un abordaje colaborativo y participativo. La investigación en la práctica con otrxs, que supere la investigación de la práctica desde un modelo situado.
  • Ofrecer un espacio con formato de taller con el propósito de abordar propuestas áulicas democráticas, participativas y favorecedoras de la autonomía en pos de potenciar los aprendizajes.
    Programa completo
    20 de agosto:
    • Investigar las prácticas educativas inclusivas.
    • Marcos metodológicos y epistemológicos.
    • Una investigación colaborativa y participativa.
    • Relación entre investigación y práctica desde un modelo social de discapacidad.
    27 de agosto:
    • Prácticas favorecedoras del aprendizaje y la participación de todxs.
    • Cómo desarrollar una gestión democrática y participativa de los saberes en el aula.
    • Taller de análisis de propuestas.
    Disertante
    Mg. Silvia Dubrovsky
    foto_dubrovsky

    Magíster en Psicología Educacional (Facultad de Psicología, UBA). Licenciada en Ciencias de la Educación (FFyL, UBA). Profesora adjunta a cargo de la cátedra “Teoría socio-histórica, aprendizaje y educación”. Investigadora del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (Facultad de Filosofía y Letras, UBA). Coordinadora del postítulo “Actualización académica en Educación Inclusiva” (Instituto de Educación Física, General Pico, provincia de La Pampa).

    Destinatarios

    Docentes y profesionales del área de la educación. Público en general.

    Arancel
    Residentes Argentinos: $3800.-
    Extranjeros: USD 50.-
    Se otorgarán certificados de asistencia.

    Event Info

    • Location:
    • Date: Sábados 20 y 27 de agosto
    • Time: 11 a 13 hs.
    • Phone: