Licenciada en Pedagogia Terapéutica por la Universidad de Barcelona. Lleva 35 años trabajando en el Centro de Recursos Educativos de la ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles) de Barcelona en el ámbito de la atención a alumnos con discapacidad visual, a las familias y a los centros educativos. Ha participado en diversos proyectos y equipos: atención a alumnos con pluridiscapacidad, sordoceguera, atención temprana, escuelas infantiles, escuelas de educación especial y escuelas ordinarias de primaria y secundaria. Coordinadora de las actividades grupales con las familias.

Psicóloga y psicoanalista. Hizo la carrera de psicología en Barquisimeto, Venezuela, en la Universidad Yacambú. En Madrid, realizó el Master de Psicoterapia Psicoanalítica y el Master de Psicoanálisis y Teoría de la Cultura. Ha trabajado con infancia desde hace 9 años y actualmente dirige la Unidad Infanto-Juvenil de la Fundación Esfera (Madrid, España), en la cual se atienden a niños, niñas y adolescentes desde los 0 hasta los 18 años, con diversa problemática.

Psicóloga, psicoanalista perteneciente al Instituto Psicoanalítico de la Asociación Psicoanalítica de Madrid (APM), y directora del Proyecto de Prevención, apoyo y seguimiento para hijos de personas con enfermedad mental o inestabilidad emocional “Casa Verde” de Fundación Manantial. Ha sido directora del Centro de Rehabilitación Psicosocial de Arganda del Rey, perteneciente a la Red de Atención Social a las personas con enfermedad mental grave y duradera de la Comunidad de Madrid gestionado por Fundación Manantial y ha colaborado como docente en el Máster de Psicoterapia Psicoanalítica de la Universidad Complutense de Madrid,  supervisora en programas de violencia de género del ayuntamiento o de la Comunidad de Madrid (Centro de Emergencia, Programa no te cortes, Centro de atención integral a mujeres víctimas de violencia –CIMASCAM).

Médico. Psicoanalista. Psicomotricista. DEA y Doctor en Medicina (Psiquiatría y Salud Mental. US). Doctor en Filosofía (US). Miembro de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis (ELP) y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP. París). Formador en Práctica Psicomotriz ASEFOP (Bruselas). Profesor Ftad. Ciencias Actividad Física. Univ. WalesTSD/EADE (Málaga). Formador en la AEC Psicomotriu (Barcelona). Director del Master Universitario en Psicomotricidad (UW/AEC/ASEFOP).

Psicoanalista. Licenciada en Psicología por la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México. Máster en Psicoanálisis. Clínica del sujeto y vínculo social por la Universidad de León, España. Miembro fundador del Foro del Campo Lacaniano de México.

Psicólogo de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Allí se desempeñó en los Hospitales Centenario y Alberdi; en la Dirección para personas con Discapacidad y en la cátedra Residencias Clínicas (UNR). Practica el psicoanálisis en México desde 1992. Asesor del proyecto educativo y terapéutico del Liceo Intercontinental A.C;  Coordinador de Kadima A.C (Asociación judeo-mexicana para personas con Discapacidad). Maestro en Teoría Psicoanalítica por el Centro de Investigaciones y Estudios Psicoanalíticos. Doctor en Historia por la Universidad Iberoamericana. Miembro y ex-presidente de Amerpi (Asociación Mexicana para el estudio del retardo y la psicosis infantil y adolescente). Miembro de la Société Internationale d’Histoire de la Psychiatrie et de la Psychanalyse.

Edith Bloker Obarzanek es Licenciada en Psicología, especialista en psicología clínica. Psicóloga en la Unidad Infantil del Hospital de Día Psiquiátrico Infanto-Juvenil de Leganés, España. Miembro fundador de Forum Infancias Madrid. Presidenta de la Federación Española de Psicoterapia Psicoanalítica.

Griselda Bosco Sabaté es Logopeda y Musicoterapeuta. Desarrolla actividades en consultoría privada (niños, adolescentes y adultos). Brinda tratamiento individual y grupal en distintas patologías: Parálisis Cerebral, Retraso Mental, Trastornos generalizados del desarrollo. Discapacidades de Aprendizaje. Lenguaje. Disfemia. TEL (Trastorno específico del lenguaje) TEA (Trastorno del espectro autista) Hiperactividad. Daño Cerebral Adquirido. Tercera Edad. Demencias. Alzheimer. Parkinson.

Psicóloga, psicoanalista, especialista en Estimulación Temprana (FEPI Argentina); master y doctorado en psicologia Clínica ( PUC-SP Pontifícia Universidade católica de São Paulo, Brasil); Profesora de pós grado en “Teoria Psicoanalítica” (PUC-SP) y “Estimulação Precoce: Clínica transdisciplinar de bebês” del Instituto Travessias da Infância: Centro de Estudos Lydia Coriat São Paulo – Brasil del cual es miembro fundador así como de la REDE-BEBÊ; Coordinadora del eje de detección temprana de graves trastornos en la infancia REDE-SAMPA Salud Pública del município de São Paulo (2018-2019); Supervisora del proyecto Mãe Paranaense Salud Publica.

Profesor del Departamento de Psicologia e investigador del Centro de Investigación en Psicologia y Educación, teniendo como principales áreas de trabajo las perturbaciones de desenvolvimiento y la intervención precoz. Miembro de la Dirección del Programa del Doctorado en Psicologia. Director técnico de la Asociación de Parálisis Cerebral de Évora. Presidente de la Sociedad Portuguesa de Psicologia Clínica y consultor para Unicef en inclusión educativa de niños con deficiencia.

Lic. en Psicología, Psicomotricista, Psicoanalista, profesor de Educación Física, profesor invitado en universidades nacionales y extranjeras, y director de distintos cursos de formación en Psicomotricidad, Psicoanálisis, clínica con niños y trabajo interdisciplinario.